Она не производит впечатления учителя труда.
Она производит впечатление человека, который умеет создавать что-то новое, отходить от принятых схем мышления, генерировать свежие идеи и находить выходы из сложных ситуаций.
Она не ждет, пока на ее учеников снизойдёт вдохновение, а стимулирует их творческие способности, помогая принимать, понимать и создавать.