Предмет исследования – учебные платформы в дистанционных школах.
Мой сын уже третий год учится в Лицее “Ангстрем”. Дистанционно… Обучение здесь реализовано на их собственной платформе дистанционного образования “Евклид”. С этой средой лично у нас принципиальных разногласий не возникало. Но, как известно, рыба ищет где глубже, а человек — где лучше. Я задался вопросом “а как у других?”. Хочу поделиться некоторыми наблюдениями после посещения демо-версий образовательных платформ 7 самых известных дистанционных школ Украины.

Алексей Никонов, сотрудник ІТ-компании, папа ангстремера 6 класса, г. Харьков

Что сразу бросается в глаза —  все дистанционные школы используют Moodle.
Moodle — это такое достаточно старое (выпущено в 2002 году) кроссплатформенное программное обеспечение, правда, с регулярными обновлениями, которое было создано как система управления курсами / обучением / виртуальная обучающая среда.
Другими словами, Moodle — свободное (в смысле — бесплатное) веб-приложение, с помощью которого можно легко создавать сайты для онлайн-обучения. Чем, собственно говоря, все и занялись.
Курсы кройки и шитья, курсы повышения квалификации, все дистанционные курсы в ВУЗах — это все Moodle.
Но мне казалось, что для ШКОЛЬНИКОВ нужно что-то полегче, не такое неповоротливое.
И да, кстати, повеселее.
И с видеосвязью, и с дневником, и с учительской, и с оценками… «Школьные годы чудесные» никто не отменял!

Платформа “Ангстрема” — принципиально другой подход, другой дизайн, другая идея.
Это действующая настоящая школа.

Мало ли по какой причине наши дети оказались на «дистанционке»?
Кто-то только и ждет момента, чтобы вернуть своего ребенка «за парту», а кто-то уже вкусил все прелести свободы и теперь ни-за-что не будет сдавать деньги на шторы (и на ремонт не будет, и на подарок директору тоже не будет).
Я как раз из тех, кто вкусил. Но к делу подошел со всей ответственностью. Пока изучал предложения, смог точно сформулировать свой запрос.
Я хотел, чтобы это была ШКОЛА.
Школа, а не интернет-магазин со сложной системой скидок, дисконтными картами, «пакетами услуг» и прочей ерундой, которой я (все мы) сыты по горло в обычной жизни.
Я хочу, чтобы мой сын получал нормальное образование.
Зачем ему МЕНТОР? Или ТЬЮТЕР? Кстати, кто это?
Но если эту услугу везде предлагают (где-то за отдельные деньги, но очень настойчиво, а где-то это «входит в пакет» автоматически), значит, заведомо известно, что без няньки/поводыря ни ребенок, ни родители не разберутся.
Если учебная платформа создана под конкретные задачи общеобразовательной школы и учитывает особенности ребенка и родительскую тревожность, то, честное слово, мой 12-летний сын вполне может сам решить, когда ему делать математику, а когда — заниматься физкультурой. А еще он вполне может сам записаться на консультацию или выйти на вебинар (тем более, и то, и другое делается нажатием одной кнопки) — вот вам, пожалуйста, и социализация.
Дедлайн заранее известен — это конец семестра. Не успел, не рассчитал время, переоценил свои силы — соответствующий результат получишь автоматически. Все, как в жизни.
Правда, более доброжелательно.